达川区石梯初中：推门听课抓常态，聚焦课堂促提升

为促进教学常规管理，聚焦课堂教学，提升教学质量，进一步贯彻落实“双减”政策，推进“五项管理”，达到“减负、提质、增效”。达川区石梯初中聚焦课堂教学，常态推门听课，打造高效课堂，提升教学质量。

领导听课促教学。学校领导随机深入班级，采取“一听、二看、三查、四评”方式，掌握教学现状，诊断存在问题，提出改进方法，督促教师上好课、育好人，达到听课促教学的目的。一是认真听，详细记录课堂教学主要内容，录制课堂教学精彩片段，关注学生学习效果。二是仔细看，看室内外学习环境是否规范、美洁、温馨；学生准备是否充分；教师准备是否扎实；教学设计、学法引导、教学管理、等是否紧凑；作业设计、学习笔记是否详实科学。三是详细查，翻阅教师教学设计、作业批改情况，当面交流备课及作业设计是否符合当前“双减”要求。四是如实评，从从教学态度、教学内容、教学方法、课堂结构、教学设计、组织教学、例题及作业配置等方面逐一评价，肯定教学闪光点，研讨教学新方法，指出不足与问题，共商减负提质新措施。

师徒结队助成长。学校实施“青蓝工程”，利用师徒结队手拉手，发挥“传、帮、带”作用。徒弟虚心学习教育教学理念、教材教法、教学技能，处理疑难问题，熟悉互动流程等；师傅示范引领、课后互动交流，传授经验，助力年轻教师专业成长。学校制定了《师徒结对帮扶实施方案》、《师徒结对帮扶考核表》、《师徒结对帮扶活动记录》，方案中明确规定了师父和徒弟的责任。师父要做到“四个一”：每周帮助徒弟备一次课、每周检查一次徒弟的业务作业、每周至少看徒弟一次教案、每次考试后帮助徒弟做一次分析总结。徒弟要做到“五个一”：每周至少邀请师父听一节课、每周至少请师父看一次教案、每次考试后同师父做一次教学质量分析、每学期进行一次自我总结、每学期在师父的指导下撰写一篇论文。学校在每周例会上公布上周辅导成效和下周辅导安排，做到活动有计划、有总结。

互听互评同进步。加强教师之间的交流互动、互听互评，解决教学疑难点，总结教学得与失，体验成功、分享经验、集思广益，提高教学能力，共研共学同进步。

据悉，学校自2021年9月以来，学校校长许正龙亲自部署，由教务处牵头组织，全体领导班子共同参与，采取“不通知，不分学科”方式，随机走进班级，走进学生，了解教师真实的原生态课堂。学校坚持常态化推门听课，把推门听课作为常规教学中了解学情的重要抓手，是提高课堂教学的重要举措之一。常态推门听课，有助于提升教师业务素质，提升学校整体教学质量，确保减时减量不减质。

许正龙表示，学校会以此次推门听课为切入点，加强教学常规管理，进一步提升教师的教学理念，优化课堂教学模式。将推门听课活动常态化，立足课堂求实效，提高教学效率和教学质量。（供稿： 潘林 余有 高望）

关键词： 结对帮扶 初级中学 领导班子 贯彻落实 存在问题