石柱职教中心举行2023年春季公共基础学科“同课异构”教学能力赛

为进一步推动课堂教学改革，提高课堂效率，落实立德树人根本任务，秉承“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的理念，石柱职业教育中心于3月开展了“同课异构”课堂教学比赛，共有语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康五门公共基础课15位老师参赛。本次比赛旨在深化“三全育人”，推进课程思政；深化“三教改革”，提高教育教学质量；引导教师关注真实课堂，潜心教书育人，提高教师教学能力、育人能力和发展能力。

语 文《我的母亲》

来自语文学科的三位老师专业知识扎实，教学设计合理，注重文本细读与方法引领，问题引导层层递进，解决重难点，学生互动效果好。王玲老师在教学实施过程中，注重情感教育，有效结合专业特色，引发师生情感共鸣，思政融入水到渠成。

(资料图)

数 学 《指数函数》

数学学科的三位老师用探究活动展开教学，结合实例，讲解清楚。运用信息化技术手段辅助教学，重视数学思想的渗透与核心素养的提升。文蓉老师的课堂讲解透彻，逻辑紧密，与专业对接，在课程思政中融入工匠精神，教学内容处理得当，实施效果良好。

英 语《Listening and speaking》

英语学科的三位老师综合素养高，教学目标明确，重难点突出，尤其是游戏环节的引入，调动了学生的学习激情，活跃了课堂气氛。江霞老师的教学设计中学情分析准确，利用自制教具调动学生的积极性，小组评分及时，激发了学生的求知欲，思政融入中华传统文化礼仪，师生互动效果好，有效达成教学目标。

计算机应用《物联网》

计算机应用学科的三位老师通过创设情境案例引入课题，让学生在情境中去发现问题，解决问题，在任务驱动中习得学科知识，完成了学习任务。朱宇辰老师在教学实施过程中，结合工科专业学科特色，用实验方法解决问题，激发学生的求知欲，教学五个环节层层相扣，层层深入，思政元素融入层层递进，层层升华。

体育与健康《足球—脚内侧踢球》

体育与健康学科的三位老师在教学实施活动中，注重培养学生具备身心健康和职业发展必备的体育与健康学科核心素养，让学生在体育活动中遵守体育道德规范和行为准则，让学生在学习和比赛活动中协作精神、拼搏精神得到提升。苟振鑫老师在教学中，采用多样化的教学手段，巧妙将音乐、游戏融入体育活动，调动学生的主动参与性，示范讲解中展示了老师的专业性，整个教学过程衔接紧凑，在轻松愉快的氛围中完成既定教学目标。

本次“同课异构”活动的开展，不同的教师对同一教材内容的不同处理，彰显了教师个性；不同的教学策略所产生的不同教学效果，构出不同精彩。促进了教师在交流中吸收，在吸收中借鉴，在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性和实效性，对教师的专业化成长具有精准的指导意义。

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