时讯：鲁东大学团队提出“小学校园欺凌循证预防教育模式”

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中新网山东新闻8月1日电(宫海燕)近年来，校园欺凌事件频发，严重威胁着儿童的身心健康。然而，传统的校园欺凌预防措施往往零散且依赖经验，缺乏科学性和系统性，导致预防效果不佳。为了有效应对这一挑战，鲁东大学教育学院张香兰教授团队历经9年的研究，提出了“小学校园欺凌循证预防教育模式”。

“小学校园欺凌循证预防教育模式”包含四个模块。其一，在全校层面，通过升旗仪式、主题班会、社会情感学习课程和反欺凌专题课程，来强化师生的反欺凌意识。其二，在班级层面，要求每个班级成立防欺凌小组，并制定班级公约，通过定期开展主题班会，引导学生认清欺凌的危害，掌握应对办法。其三，在多主体协同预防层面，鼓励学校、教师、家长共同参与反欺凌工作，构建一个协同合作的预防体系。其四，在网络预防教育层面，模式强调开发网络安全素养课程，提高学生网络安全意识，帮助他们精准识别并有效应对网络欺凌。与此同时，学校还会提供各种网络预防教育资源，如通过在线学习平台、微信公众号等，发布反欺凌课程，利用宣传动画向学生普及网络安全知识，帮助学生培养正确的网络行为习惯。

推广过程中，通过课堂教学、防欺凌主题班会、教师专业培训、家校协作、校园文化建设以及学生自主管理等方式，构建了多主体参与、多层级协同的校园欺凌预防体系，取得了良好的应用成效。教师在实践中掌握了干预欺凌、应对冲突和提供心理支持的专业技能；学生的社会情感能力、同理心与责任意识普遍增强，能够有效识别欺凌、表达自身感受并主动寻求帮助；试点学校形成抵制欺凌的氛围，显著降低了校园欺凌发生率。

“小学校园欺凌循证预防教育模式”取得了丰硕的理论研究成果，并在烟台市三所小学成功推广，受益群体涵盖500名教师、2万余名学生及家长，为破解小学校园欺凌预防难题提供了具有理论基础和实践效度的“鲁大方案”。(完)

关键词： 循证 欺凌 教师专业 学生培养 校园文化